用雷锋精神淬炼热爱党、热爱祖国、热爱社会主义的崇高理想和坚定信念。雷锋说：“我就是长着一个心眼，我一心向着党，向着社会主义，向着共产主义。”这是雷锋的崇高理想和坚定信念的鲜明表达。职业院校要坚持以思想政治理论课为主阵地，推进雷锋精神进教材、进课堂、进头脑；通过举办各类教育实践活动以及设立雷锋文化标识、开发雷锋文创产品等，共同营造沉浸式的育人环境，以此教育引导青年学生厚植爱党爱国为民情怀，牢固树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想。
用雷锋精神淬炼服务人民、助人为乐的奉献精神。雷锋在日记中写道：“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”雷锋用矢志不渝的坚守筑起了中华民族的道德坐标，体现了崇高的价值取向和人生追求。广泛深入开展学雷锋志愿服务，是新时代把学习雷锋的奉献精神转化为具体行动的制度安排和有效途径。学校可联合社区建立学雷锋实践基地、联合企业设立“雷锋班”，深入实施“雷锋种子工程”和大学生“中国梦”成长工程；通过建立“志愿者公共微信服务平台工作室”“大学生志愿者服务微信群”等，及时了解服务需求，组织学生开展点对点的常态化志愿服务活动，播撒和培育雷锋精神种子，以实际行动践行雷锋服务人民、助人为乐的奉献精神。
用雷锋精神淬炼干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神。雷锋在多个岗位上奋斗过，但不论做什么工作，他总是发扬“螺丝钉精神”，做到干一行热爱一行、干一行精通一行，这种工匠精神和职业道德正是职业教育人才培养目标的内在要求。新时代，职业院校需要培养学生的“工匠精神”。一方面可以通过“请进来”，建立技能大师和劳模工作站，把“雷锋式职业技能大师”和劳模聘为实践教学导师，使之在专业实践教学中通过言传身教传承雷锋敬业精神。另一方面，可以通过“走出去”，让学生在校外实践岗位上锤炼动手能力、实践能力和可持续发展能力；特别是在帮助他们掌握生产工艺流程和技能的过程中，着重引导他们发扬雷锋的“钉子精神”，善于“钻”和“挤”，从而促进职业技能与职业精神高度融合。
