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目录
1.以人才引领和支撑新质生产力发展
2.加快建立卫生健康领域教育科技人才一体化协同机制
3.为新质生产力发展持续提供人才科技支撑
4.助推区域发展向“新”提“质”
5.加快教育科技人才融合发展体制机制改革创新
6.科技创新驱动新能源汽车向“新”而行
7.做好“科技金融”大文章
8.聚力新一代通信技术创新
9.补齐科技产业创新链短板
10.加强科技项目与示范工程有效衔接
11.创新引领低空经济高质量发展
12.提高基础研究组织化程度
13.实现新质生产力跃升抓创新更要抓安全
14.发挥国家战略科技力量“聚散协同”效能
15.推进我国开源创新高质量发展
16.加快推进人工智能赋能科学研究
17.“以科技创新引领新质生产力发展”调研情况
围绕人才的培养优化、活力激发、生态营造，建议：
进一步优化人才培养体系，适配新质生产力发展需求。优化学科专业布局，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制，大力发展交叉学科。深化科教融汇、产教融合育才，充分发挥民营企业的优势，整合力量搭建跨学科、跨部门、跨体制、全链条的研发中心和产学研融合基地。完善校企联合、工学交替、“双导师制”培养机制。
进一步深化人才发展体制机制改革，激发人才创新创造活力。创新人才评价机制。加快建立以创新能力、质量、实效、贡献为导向的人才评价体系。建立灵活的人才流动机制，在编制、户籍、身份上探索灵活管理办法。
进一步营造创新创业良好生态，支持人才成长成才成事。推动创新链产业链资金链人才链深度融合，引导耐心资本投早、投小、投长期、投硬科技。对人才创业分层级实施创业项目资助、房租补贴、担保贷款、创业险等扶持政策。改革科技成果转化机制，强化股权、产权等长期激励。强化职业早期普惠性支持，推动各级各类人才计划、科研项目向青年人才倾斜。加大青年人才住房、子女教育、医疗保健等保障力度，为其解除后顾之忧。
dang的二十届3zhong.*会提出，统筹推进教育科技人才体制机制一体改革。结合卫生健康领域实际看，工作合力还需进一步凝聚，更加注重系统集成推进工作。
建立完善教育科技人才一体化工作协调和监督机制。可考虑建立“教科卫一体化发展”跨部门工作协调机制或协同平台，整合卫生健康、教育、科技等部门资源，制定统一规划。制定一体化政策，优化资源配置，完善激励机制，鼓励高校、科研机构与医疗机构深度合作，推动科研成果转化与应用，为人才发展提供广阔空间。强化监督评估，重点加强对资金使用、项目进展、人才培养环节和效果等方面的监测。
加强科卫协同、医教协同，互为赋能、相互支撑。以健康中国、科技强国建设为目标，加强科卫协同。进一步完善科技人才培养和配置使用机制，充分发挥人才基地项目的引领作用，推动高水平创新人才培养集聚，建设完备的科技人才梯次队伍。
“坚持系统观念”一体化推进部署。统筹规划各方面关键要素，打破部门壁垒，构建一体化平台，促进教育与卫生、科技与临床深度融合。加强系统监测、动态评估，及时发现问题并调整优化策略。
高校具有教育科技人才融合优势和多学科特征，需要为培育发展新质生产力提供更强有力支撑。
突出学科引领，应需主动布局，为发展新质生产力蓄势赋能。高校要以科技发展、国家战略需求为牵引，动态优化学科布局，特别是要主动把握科技和产业发展新趋势，通过持续凝练学科方向，加快前沿领域布局，促进传统学科内涵进化升级和学科间交叉融合。
注重协同增效，一体统筹教育科技人才工作，夯实支撑新质生产力发展硬能力。高校应深化科教协同，以学科、平台、团队一体化统筹推进人才培养、科技创新、队伍建设、平台打造等工作，建立教育科技人才融合成效导向的评价机制。
把握时代所需，强化产教融合，为发展新质生产力提供强大人才科技供给。以产教深度融合促进教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接。通过不断完善高校科技创新机制，引导科研与经济社会发展需求更加紧密结合，切实提高成果转化效能。通过深化人才培养模式和课程体系改革，有的放矢培养国家战略人才和急需紧缺人才。
