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1.政治学习流于形式。对政治理论学习缺乏主动性，多是被动完成要求任务，学习笔记敷衍了事，未结合工作实际思考领悟，学用脱节严重。
2.思想站位不够高。考虑问题多从自身岗位或局部利益出发，缺乏全局意识，对组织部署的长远工作理解不深、支持力度不足。
3.进取意识有所懈怠。安于现状、不思进取，满足于完成基本工作任务，对新知识、新技能学习热情不足，思想上存在“躺平”倾向。
4.政治敏锐性不足。对各类政策文件、上级指示的解读不够透彻，未能及时察觉工作中潜在的思想偏差和风险隐患。
5.理论联系实际不足。掌握的理论知识仅停留在表面，不会灵活运用到实际工作中，解决复杂问题时缺乏理论指导。
6.大局意识淡薄。工作中存在“各自为战”思想，对跨岗位、跨部门的协作工作，缺乏主动配合的意识，过分强调自身困难。
7.学习主动性欠缺。除了组织要求的学习外，很少主动利用业余时间学习政治理论和业务知识，自身能力提升缓慢。
8.思想保守僵化。习惯于按老思路、老办法开展工作，对新政策、新举措接受度不高，缺乏创新思维和突破勇气。
1.工作态度不够严谨。对待工作敷衍塞责，细节把控不到位，经常出现数据错误、材料疏漏等问题，影响工作质量。
2.责任担当意识不强。遇到困难和矛盾时，不愿主动承担责任，要么推诿扯皮，要么拖延观望，缺乏攻坚克难的勇气。
3.工作积极性不高。缺乏主动作为的意识，多是“等、靠、要”，上级不安排就不行动，工作推进效率低下。
4.服务意识淡薄。对待同事、群众态度生硬，缺乏耐心，回应咨询、配合工作时不够主动，服务质量有待提升。
5.工作标准不高。满足于“完成任务”，不追求“精益求精”，对工作的质量和效率没有严格要求，自我要求有所放松。
6.缺乏敬业精神。工作中敷衍了事、消极怠工，有时存在迟到早退、上班时间做与工作无关事情的情况。
7.担当精神不足。面对超出自身职责范围的工作，不愿主动接手、积极协调，存在“多一事不如少一事”的思想。
8.工作态度不端正。对上级安排的工作任务，存在抵触情绪，执行起来打折扣、搞变通，不能保质保量完成。
9.缺乏责任意识。工作中出现问题后，首先想到的是推卸责任，而不是主动查找原因、整改落实。
