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同志们：
在这春意盎然、万象更新的美好时节，我们齐聚一堂，共同探讨如何在新时代背景下，以更加昂扬的姿态、更加务实的作风，推动我校dang建工作与教育教学工作深度融合、同频共振。2026年是实施“十五五”规划的开局之年，也是建设教育强国的关键之年。站在新的历史起点上，作为教育战线的dang员先锋，我们必须深刻认识到，教育是国之大计、dang之大计，dang建工作是办学治校的根本保证。今天，我围绕“谋新篇，开新局，建新功”这一主题，结合学校发展实际和当前教育工作面临的新形势、新任务，与大家交流几点意见。
“不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。”谋新篇，就是要站在为dang育人、为国育才的政治高度，审视我们的教育工作，打破传统思维定式，开辟教育教学新境界。
（一）深刻把握时代方位，在“谋”字上下功夫
当前，世界百年未有之大变局加速演进，新一轮科技革命和产业变革深入发展，教育形态正在发生深刻变革。对于我们这所专门教育学校而言，生源结构的复杂性、教育需求的多样性、社会关注的敏感性，都对我们的工作提出了更高要求。我们必须清醒地认识到，传统的“管教式”、“灌输式”教学已难以适应新时代学生的成长需求，dang建工作的引领作用亟需从“有形覆盖”向“有效覆盖”转变。
谋新篇，首在谋思想。思想是行动的先导。我们要深入学习贯彻新时代中国特色社会主义思想，特别是关于教育的重要论述，坚持用dang的创新理论武装头脑、指导实践、推动工作。要对标对表国家关于教育强国建设的战略部署，找准学校在人才培养、社会服务、文化传承中的定位。我们在3月2日召开的“2026年个人工作规划汇报”活动中，已经迈出了可喜的一步，全体dang员教师结合自身岗位实际，制定了详细的年度发展规划。但这仅仅是开始，我们要把“谋”字贯穿全年工作的始终，不仅要谋当前，更要谋长远；不仅要谋教学，更要谋育人；不仅要谋一域，更要谋全局。要通过深入调研、系统思考，绘制出学校未来发展的清晰路线图。
（二）创新教育教学载体，在“新”字上求突破
载体创新是dang建工作的活力源泉。新篇怎么谋？关键在于载体创新。我们要坚决摒弃“dang建就是开会念文件”的陈旧观念，积极探索dang建工作与教育教学深度融合的新路径、新方法。
一是打造红色教育“新课堂”。红色资源是我们dang艰辛而辉煌奋斗历程的见证，是最宝贵的精神财富。我们要深入挖掘各学科教学中蕴含的红色教育元素，将红色基因传承融入课堂教学全过程。要借鉴先进地区的成功经验，打破学科壁垒，实施跨学科主题教学。比如，在语文课中可以通过分析革命先烈的家书诗词，培养学生的家国情怀；在历史课中可以通过梳理dang史脉络，增强学生的政治认同；在体育课中可以设计“重走长征路”等情境教学，磨炼学生的意志品质。我们要运用系统化教学设计理念，构建“思政课程+课程思政+红色专题”的立体化育人体系，让红色教育在校园里“活”起来、“火”起来。
二是开发校本特色“新教材”。教材是教学的剧本。我们要结合专门教育学校学生身心特点，组织dang员骨干教师成立课程研发团队，开发具有校本特色的红色教育读本和德育课程。在这个过程中，我们要勇于运用现代教育技术手段，探索虚拟现实（VR）、增强现实（AR）等技术在红色教育中的应用，打造沉浸式、体验式的学习环境，增强教育的吸引力和感染力。要让每一面墙壁都会说话，每一个角落都成为育人阵地，使红色文化成为校园最亮丽的底色。
（三）深化dang建业务融合，在“实”字上见成效
dang建工作做实了就是生产力，做强了就是竞争力，做细了就是凝聚力。谋新篇不能止步于规划，更要落实到行动。我们要以“dang建+”思维为引领，推动dang建工作与教育教学同频共振、互促共进。
