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XX单位树立和践行正确ZJG学习JY
工作总结
（2026年7月21日）
2026年，dang中央部署在全dang开展树立和践行正确ZJG学习JY，明确“立dang为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求。XX单位dang委（dang总支）坚决贯彻上级部署，第一时间召开dang委（dang总支）会议传达学习中央精神，研究制定本单位学习JY实施方案，成立由dang委（dang总支）书记任组长的学习JY领导小组，于2026年X月X日召开动员部署会，全面启动学习JY工作。
学习JY开展以来，XX单位dang委（dang总支）始终紧扣总要求，以领导班子和领导干部为重点对象，特别是dang政主要负责人，坚持一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治，引导全体dang员干部深刻领悟“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”的根本问题，着力解决ZJG偏差突出问题，推动形成正确ZJG导向的干事创业氛围。通过近半年的学习JY，全体dang员干部的ZJG得到进一步端正，领导班子科学决策水平明显提升，dang建引领生产经营、服务职工群众的实效持续显现。现将有关情况报告如下：
（一）深学细悟，筑牢正确ZJG思想根基
学习JY启动后，XX单位dang委（dang总支）将《关于树立和践行正确ZJG重要论述摘编》作为核心学习教材，发放至全体dang员干部人手一册，制定学习计划，明确学习进度。dang委（dang总支）理论学习中心组带头开展专题学习X次，班子成员逐一领学、逐一交流发言，原原本本、逐篇逐段研读《摘编》，深刻领会总书记关于ZJG的重要论述的核心要义与实践要求。
在学习内容上，主要是做到了“四个突出”：
一是突出“ZJG三问”。围绕“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”，组织全体dang员干部开展专题研讨X场次。班子成员带头撰写心得体会，结合分管工作逐一回答“三问”——是为职工群众而树，不是为个人升迁而树；是树经得起实践、人民、历史检验的实绩，不是树华而不实的虚绩；是靠实干担当、科学决策来树，不是靠数据造假、形象工程来树。
二是突出“dang性决定ZJG”。组织专题学习总书记关于“树立和践行正确ZJG，起决定性作用的是dang性”的重要论述，引导dang员干部从dang性高度认识ZJG问题。班子成员对照dang章dang规，从dang性修养、宗旨意识、政治能力三个维度逐一检视自身ZJG的偏差，形成个人检视材料X份。
三是突出“为民造福是最大政绩”。结合本单位实际，开展“我为职工办实事”主题实践活动，引导dang员干部把职工群众满意度作为检验政绩的根本标准。班子成员深入基层联系点X个，与一线职工面对面座谈X场次，收集意见建议X条，让“为民造福”从理念转化为具体行动。
四是突出“功成不必在我、功成必定有我”。组织学习总书记关于“功成不必在我”的精神境界和“功成必定有我”的历史担当的重要论述，引导dang员干部正确处理显绩与潜绩、当前与长远的关系，摒弃“新官上任三把火”式的政绩冲动，树立“一任接着一任干”的接力意识。
在必学内容全覆盖的基础上，XX单位dang委（dang总支）还建立了“跟进学”机制，对总书记在学习JY期间新发表的重要讲话、重要指示批示精神，第一时间组织传达学习，先后跟进学习了总书记在XX会议上的重要讲话等X篇最新论述，确保学习不断线、不滞后。
在学习方式上，XX单位探索形成了“三学联动”机制：一是班子领学，每次中心组学习由一名班子成员作主题领学，结合分管工作谈认识、谈差距、谈打算；二是支部研学，各dang支部依托“三会一课”、主题dang日，每月至少开展一次ZJG专题学习研讨；三是现场教学，组织dang员干部赴XX红色教育基地开展现场教学X次，在实地感悟中深化对正确ZJG的理解。同时，针对基层一线dang员工学矛盾突出的实际，开设“班前五分钟微课堂”，利用班前会简短时间，由支部书记或dang员骨干领学《摘编》中的一段论述，做到学习不断线、全员全覆盖。
（二）开门纳谏，深入查摆ZJG偏差问题
XX单位dang委（dang总支）坚持把查摆问题贯穿学习JY全过程，以《摘编》为镜鉴，对照总书记关于ZJG的重要论述，逐条逐项查找自身在ZJG方面存在的偏差和不足。不搞学习归学习、查摆归查摆的“两张皮”，而是做到在学习中发现问题、在查摆中深化学习，实现学查一体推进。
