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自学习JY开展以来，XX单位dang委高度重视，将此项学习JY作为重大政治任务，坚决贯彻落实总书记关于树立和践行正确ZJG的重要论述和上级dang委的决策部署。单位dang委紧密围绕“立dang为公、为民造福、科学决策、真抓实干”的总要求结合自身行业特点与发展实际，坚持高标准、严要求，一体推进学习研讨、查摆问题、整改整治与建章立制等各项工作，确保学习JY起步扎实、推进有序、初见成效。现将阶段性工作情况总结如下。
学习JY启动以来，XX单位dang委以强烈的政治责任感和使命感，周密部署、精心组织，推动学习JY在全单位范围内迅速展开、深入推进，形成了以上率下、全员参与的良好局面。
一是在组织领导上突出高位推动，确保责任落实到位。单位dang委深刻认识到，树立和践行正确ZJG是推动高质量发展的根本保证。学习JY启动伊始，dang委书记作为第一责任人，第一时间主持召开dang委专题会议，传达学习中央精神与上级要求，亲自审定印发了《XX单位关于开展树立和践行正确ZJG学习JY的实施方案》。方案明确了学习JY的指导思想、目标任务、方法步骤和具体要求，并成立了由dang委主要负责同志任组长的学习JY领导小组，下设工作专班，从组织层面为学习JY的顺利开展提供了坚强保障。各级dang组织被要求将学习JY作为重要政治任务，压实责任，精心组织实施，确保取得实效。为确保学习JY不搞“一刀切”，方案特别强调要结合不同业务领域、不同岗位层级的实际情况，加强分类指导。例如，针对机关部门，重点在于提升服务基层、科学决策的能力；针对一线业务单元，重点在于解决服务对象“急难愁盼”问题，提升服务质量与效率；针对驻外或流动性强的员工，则创新采用线上学习平台与线下集中补课相结合的方式，确保学习JY全覆盖、无死角。
二是在理论学习上突出融会贯通，确保思想根基牢固。单位dang委坚持把理论武装作为首要任务，组织全体dang员干部特别是县处级以上领导干部，原原本本、逐字逐句学习《关于树立和践行正确ZJG论述摘编》等重要文献，深刻领会“政绩为谁而树、树什么样的政绩、靠什么树政绩”这一核心问题。dang委理论学习中心组发挥“头雁效应”，已累计开展X次专题集体学习，班子成员结合分管工作和思想实际，围绕“完整、准确、全面贯彻新发展理念”、“‘功成不必在我’与‘功成必定有我’的辩证关系”、“坚决反对形式主义、官僚主义”等主题深入研讨，交流心得体会，形成了高质量的学习成果。为防止学习与实践“两张皮”，单位注重将理论学习与行业发展实际紧密结合。多个行业部门的实践表明，学习JY必须与推动发展、服务群众、深化改革等中心工作结合起来。XX单位组织开展了“立足岗位践行正确ZJG”大讨论活动，引导干部职工聚焦主责主业，深入思考如何在项目规划、技术创新、市场开拓、客户服务等具体工作中，破除“唯规模论”“唯增长论”的惯性思维，树立经得起实践、人民、历史检验的正确ZJG。同时，单位纪委组织全体dang员干部观看了相关警示教育片，深刻剖析了因ZJG扭曲而导致的违纪违法典型案例，以案为鉴、以案明纪，引导广大干部职工知敬畏、存戒惧、守底线。
三是在问题查摆上突出动真碰硬，确保问题找准找实。单位dang委坚持开门搞教育，通过线上问卷、线下座谈、个别访谈、实地调研等多种方式，广泛征求服务对象、基层员工、合作伙伴等各方面意见建议，共收集整理各类意见建议XXX余条。在此基础上，领导班子和领导干部严格对照“四个是否”即“是否牢固树立以人民为中心的发展思想”“是否坚持科学决策、依法决策”“是否存在急功近利、竭泽而渔等问题”“是否存在形式主义、官僚主义现象”，深入开展dang性分析和自我剖析。经过系统梳理，当前单位在ZJG方面主要存在以下几个方面的偏差：在为民造福方面，存在对服务对象的潜在需求和长远利益研究不够深入的问题，部分政策或服务的制定更多是从管理便利性出发，未能完全体现“群众满意”这一根本标准。在科学决策方面，个别项目存在前期论证不充分、风险评估不到位的情况，决策过程中听取一线员工和专家的意见不够，存在“拍脑袋”决策的风险。在真抓实干方面，形式主义、官僚主义问题仍未根除，一些工作存在重布置安排、轻跟踪问效的现象，会议多、文件多、报表多的问题在一定程度上仍然存在，有违为基层减负的要求。在发展理念方面，个别业务领域仍然存在追求短期效益和数据增长的倾向，对发展的质量、效益和可持续性重视不足。
