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一位读者问：面对一大堆基础材料，概括能力到底怎么练？
这个问题我想了好几天才动笔——因为对于写材料的人而言，这是一个刚需级的好问题。
这篇篇幅不长，干货密度很高。如果你也常常材料一堆、重点全无，这篇是写给你的。
前不久，一位在国企负责材料的读者问我：怎样提高公文语言能力和对基础材料的概括能力？
注意他问的顺序——语言在前，概括在后。
绝大多数人也都是这么排优先级的：
文笔的问题每天都看得见，句子平、没文采，自己读着都别扭；
概括的问题自己看不见，丢了什么、少了什么，往往毫无察觉。
而这个练习顺序，恰恰搞反了。
大家总想着先把句子写顺、写漂亮，再谈内容重点。
但实际上：
文笔差，只是减分点；
概括差，是直接没答到点上。
语言有问题，AI都能润色；
概括有问题，连AI都救不了——
它和你一样，看不见你漏掉的关键信息。
怎么练？我有个法子，自己用了好些年——
动笔之前，先把素材过一遍，写一句话：
这篇材料说到底要说什么。
我管它叫“立句法”。
01
领导说“没重点”，到底缺什么
先看清一件事：领导说“没重点”，从来不是嫌你写得少。
他通读一遍，脑子里留不下一句印象深刻的话，也没有一件明确需要他拍板的事——这至少是“没重点”最常见的意思。
而多数人在练什么呢？
练压缩，把长文改短；
练润色，把平句写顺。
这些是看得见的进步，每天练都有成就感。
可领导要的东西在另一头：
这篇材料，得让他记住点什么，或者做点什么。
两样至少占一样，一样都占不上，写得再漂亮也是一盘散沙。
概括为什么难？难在它不可自检。
语言差，自己读一遍就有感觉；
概括差，你常常毫无察觉，还觉得该写的都写进去了。
练了没反馈，就没人爱练——
所以满世界都是文笔课，很少有人专门讲概括怎么练。
02
再往深拆一层。概括的对象，通常不是一篇现成的文章，是一堆没有排序的事实：
几个数字、几句口径、几件干过的事、领导随口提的一嘴。
这些素材本身没有主次、没有先后。主次是你给的，先后是你排的。
你站什么立场，事实就分出什么主次。
没有立场呢？
所有事实在你眼里分量都差不多。
于是“全都要”——
成绩不能少、问题不能少、活动不能少，一个都不能落。
全都要不是贪心，是没立场的人最自然的默认选择。
所以概括的瓶颈从来不是写作技巧，是立场。
而立场这东西，看不见、摸不着、练了也没即时反馈——
